在讲述悠远的中国精髓是，给以下数据：73。1%的家长和86%的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化；88。7%的家长和96。7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处；94。2%的家长和100%的老师认为提高孩子的语言文字能力有好处。在以上数据看来，书画的经典，书画的发展，书画的重要性对中国孩子来说是不可少的。

经典表示具有典范性、权威性的着作，而中国的书画可谓经典中之的经典。书画的经典要早灌注的这些小孩子的心灵中，让他们在读这些“经典”中慢慢酝酿，就像一坛上号的酒，也是要随着时间的流逝而变得美味，变得陶醉的。

书画在我们许多人眼中并不是完全的丢弃了，现在在我们身边的学校里，多会听到郎朗的读书声，这些内容来自书画，来自三字经，来自弟子规，来自千字文。所以我们想想，连小学生多可以熟练背诵的书画内容，为什么哪些总是说要赶上时流，赶上时代的哪些大人不会呢，为什么不再赶上时代的同时，低头品味一下哪些悠久的中国历史的长河，不仅仅是书画，中国的精髓都应该理解。

书画，可以这样来分析：“国”代表某个国家，学则代表某国的学识，某国历史的文学。中国的文学主要以儒家哲学为顶柱，书画里的内容是圣人的智慧，心灵的故乡，读、品、学、通书画胜过多万卷书。

我这个人也不是特别了解书画，但是我略知一二。我个人觉得书画值得去学，书画值得去读，但不是只有书画，只要是中国历史的文学、数学、科学，都可以称之为书画。我上面也分析了书画的含义，只要是“书画”，都应该去了解，去体会。但是书画的主体依然是我们现在的弟子规，三字经，论语，大学等。

这两个书画，都有不同的意思，我们可以把书画说是美国的，英国的，日本的。这就是我理解的书画，我也不知道你会不会这样认为，但是书画就是经典，这有得到书画的熏陶才可以成为一个合格的中国人民。

我有书画中的一句话来表达我的结束语：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”